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快乐出发——杭四中高中语文名师基地班游学浙江记
时间:2013/1/5 16:21:27 点击:作者:屠立勇 来源:网络中心
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  萧山第十一高级中学   屠立勇 

公元前479年,孔子及其弟子们遍行中原大地,开创了游学的先河。师生谈志论道,其乐融融。公元2012122日—129,杭四中名师基地班也效仿古人,踏上了“读万卷书,行万里路”的征程,游学于吴越之地,足迹跨越衢州、金华、丽水三个地区,既是向先贤圣哲表达了怀念与崇敬之情,更是对自我修行的一次提升。一路行走,一路欢歌,一路收获。

                       文化习得满行囊

杏花春雨的江南,曾是无数中国文人的精神故乡,蕴藉和催生了文人无穷的想象空间和巨大的创造潜能,能有幸亲身品读这一方山水间千年不绝的韵味,不啻是一次精神世界的回乡之旅。

快乐出发——杭四中高中语文名师基地班游学浙江记

衢州二中的“儒学”。游学的第一站便是衢州二中。二中是全省首批18所重点中学之一,这里距离闻名遐迩的“孔氏南宗家庙”只有数里之遥,至圣先师的儒家文化,历经2500多年之后,依然濡染着“东南阙里”的莘莘学子。走进校园,我们不禁感叹于那参天的古木,那缠着常青藤的青砖建筑,更被那扑面而来的文化气息所感染。校内宽阔的草坪上矗立着儒家创始人、伟大的教育家、思想家——孔子的白色雕像,似乎两千多年的思想史就在你眼前铺展。校园内的楼名、道路名,皆取诸《论语》。徜徉其中,不经意间便心有所触,恍然有悟,儒学似乎已全然在你我心中。

永康职校的“实践论”。游学的第二站我们来到了永康职业技术学校。学校地处五金机电产业发达、素有中国五金之都之称的浙江永康,是一所以培养五金机电工程技术和经贸管理应用人才为主的国家级重点中等职业学校。在这里,“实践”是这所国家级重点职业学校的灵魂。学校“德育为首位、教学为中心、实训为重点”的办学理念非常清晰。参观中我们对学生在偌大的实训车间里上台操作大型机械设备的情景印象深刻。而这样的实训场所,校内共有24个种类47处,你可以想象其校园的气度。实践出真知,果真不同凡响。

快乐出发——杭四中高中语文名师基地班游学浙江记

庆元中学的“乡土特色”。这次游学的第三站是庆元中学。学校座落在庆元县城中心,是浙江省一级重点中学。庆元是香菇、廊桥之乡,在本轮深化普通高中课程改革中,他们结合乡土资源开发的课程很有特色。这里的学生朴实可爱,在课堂上我们不时能捕捉到他们甜美的笑容。而老师们更敬业有加,请看看127这一天的教学安排,便可知庆老师的努力。上午是听三堂公开课,下午评课和听导师莫银火老师讲座,晚上是林荣凑老师和庆元老师的教学对话。事实上除了一位老师公出,全县其余的高中老师都参与了这次活动。师生们良好的精神风貌、好研好学的品质让我们肃然起敬。

短短数日,我们走着,感受着,也思考着。出发的那一刻也许是空空如也,但经历过一番浸润之后,我们的行囊被装点得鼓鼓的,里面满是文化的味道。

                       教学艺术开奇葩

今天的出发源于我们春天时的约定。四月时,基地班成员曾相聚在建德梅城,在严州中学梅城校区度过了一周快乐而充实的学习生活。当时基地莫银火和姚庭然两位老师便在积极酝酿下一次的研讨活动,多方的努力才促成了这一次的游学浙江活动,主题则定为“教学的应变”。

围绕这一主题共有六位老师开设了七堂课。执教者以自己对教学的独特理解,在充分研究学情的基础上,展示了自己精湛的教学艺术,为大家送上了一道道精美的文化大餐。

古文教学现生机。论起文言文教学,教师少有不面露难色的。教师讲解得透彻,学生却索然无味。而这次在衢州二中开设的两堂文言文课却让我们听得有滋有味,二中帅气的叶建峰老师和我们基地年龄最小的学员何华老师为我们分别送上了《项羽之死》和《六国论》。

叶建峰老师始终面带着微笑,淡定从容,他采用以文带言的策略开展教学,由项羽的千古绝唱《垓下歌》导入课堂,让学生读,学生来评点,通过串讲一些重点字词让学生体味项羽当时的情绪。吸引人之处是老师设计了一个这样的问题:从溃围时的800人到乌江时的26人,这支队伍的数量是如何发生变化的?这个教学点挖掘得又“新”又“准”,通过直观的数字变化80040000080010028260,得以窥见项羽真实的内心。真是别出心裁!

快乐出发——杭四中高中语文名师基地班游学浙江记

何华老师的课则充分展现了女性的细腻与柔情,看似不经意的教学设计却处处体现了老师的教学智慧。老师对教学内容作大胆的取舍,就文章第三段精耕细作。在“文”的教学中强调“言”,以文带言,以言落实文。巧妙的问题设计是本堂课成功的关键点。她抓住“以”字作文章,然后去解读对比论证。整堂课老师非常注重学生的朗读,学生也读出了情感的变化,读出了自己的理解。教师当堂深情地背诵课文第三段,不仅给学生以良好的示范,也让我们听课老师娱心悦耳。

职高语文重生活。生活的边界就是教育的边界,生活的范围就是课程的范围。永康职业技术学校的颜飞群老师和基地学员唐慧英老师则向我们展现了职高语文课堂的精彩,诠释了语文外延与生活外延相等的道理。

颜飞群老师执教的是《拇指传递温情——祝福短信的欣赏与写作》,她的课从自己收到的一条祝福短信开始导入,显得亲切自然,也容易激发学生兴趣。再让学生大声朗读自己收集的写得好的短信。老师和学生一起分析了短信的种类和功能,并重点对短信的内容和形式作了分析。最后练习环节,选取的是班上徐泽东同学在金华市口语比赛中获二等奖的例子,写一则祝福短信,显得很有人情味,学生有感而发,写得出彩。

唐慧英老师执教的是《商业广告中成语的活用及其评价》,教学内容的选择上突出商贸班商贸特性,注重专业与语文的结合。老师上课伊始与同学们一起做热身运动:成语填空。接下来把成语直接切入到广告语中,这样显得前后联系紧密,环环相扣;然后请同学们自己来评说,学生热情高涨。教师在这其中起到帮助者、指导者、促进者的作用;最后水到渠成提出几条规律性的方法。“凸显商品、合乎情理、遵守法规、语义丰富”这些方法相信对于学生今后拟广告语定会有所帮助。

两堂课都呈现良好的课堂特质,目标明确。课堂45分钟以学生活动为主,评价渗透在课堂活动当中。听课的每一位老师都感受到了阳光、快乐和自信,这有赖于职高老师平时的引导、欣赏和认可。

课后学员杜国平老师还为全体老师作了题为《打开一道门——中职写作模式的调整和应变》的讲座,老师以丰富翔实的个例,向我们描绘了中职语文写作的作为和有为,给普高和职高的语文教师以深刻的启发。从杜老师的讲座中,我们能充分感受到作为一名职高语文老师的幸福和作为“杭州中职语文之家”中一员的幸福。

文本解读是根本。庆元中学这一站是我们此行的重头戏。首先是三堂交流课。庆元中学的姚小女老师执教的是《高山仰止》,我们基地学员何华老师执教的仍然是《六国论》,学员寿淑燕老师执教的是《听听那冷雨》。

姚小女老师的课先从题目入手,然后结合课文最后三章,通过颜渊看老师、子贡看老师两个方面比较来分析学生敬老师。而后再来分析孔子爱学生,通过朗读,引导学生关注细节,体味孔子对学生绵绵不绝的爱。老师的课朴实清新,学的活动非常突出。

何华老师在导师的建议下,对原来的设计作了改进,其中句读环节,成为课堂新的亮点,教学显得更加和谐精致。老师的教学语言唯美,教学更加自信、从容,背诵给人以心灵的震撼。

快乐出发——杭四中高中语文名师基地班游学浙江记

寿淑燕老师的课以学生熟悉的《乡愁》作为导入材料,来创设情绪教学场。然后让学生找出最有感触的句子进行分析,通过教师的循循善诱,引领学生静静地去欣赏、联想、想象,学生的解读逐渐丰厚起来,明白了作者并不仅仅表达对家乡的思念,而是一种文化乡愁,更多的是对中国传统文化的思慕、眷恋。

课后,莫银火老师作了题为《文本解读乃教学教研之本》的讲座,他提出教师对文本的研读有多深,自己在教学的路上就会走多远。他认为作好文本解读首先就要求教师潜心文本,对话文本,徜徉其中,这是语文教学的前提;其次要借助比较、引证等手段把文化解读引向深入;最后则以自己个性化的解读来设计个性化教学。在近两个小时的演讲中,老师以鲜活的案例,优美的语言,深邃的思想,赢得全场一阵又一阵的掌声。老师的讲座激发了我们老师研读文本的信心,也有力助推了整个研讨活动的深入。

快乐出发——杭四中高中语文名师基地班游学浙江记

晚上,学员林荣凑老师与庆元的老师进行了对话。对话前,老师毫无保留地提供了自己多个最新的研究成果,如《新课程教学:从制定“模块学程纲要”开始》、《语文教学目标叙写的三种模式》、《制定和运用作文评分规则的思考》、《高三作文教学:原点思考和宏观安排》等。对话过程中,老师主要就大家关心的作文教学提出很多宝贵意见。对话后,就提供的材料和制作的ppt做了解释,以便庆老师后续应用。

                       教学研讨扬激情

如果说课堂更多的是个人魅力呈现的舞台,那么课堂外的评课更像是一个“大熔炉”,既让我们激情四射,又体会到一家人的“相爱相谐”。这里有个不成文的规定,凡是参与基地班教学活动的研讨,大家无需顾忌,要敢说敢评敢讲。因为四年的相守我们都带着一份真诚而来,不虚假不做作,学员之间时常会出现唇枪舌剑的火药味,但时不时又会引来一阵肆无忌惮的欢笑声。此情此景实在是让其他的老师们无比羡慕。如基地学员杨志敏老师每每评课总有惊人之语,这次在庆元中学评完课,他当场为庆元中学的姚小女老师送上小诗一首:姚家小女已成名,高山仰止坐春风。它年驰骋英雄意,当忆论剑庆元城。而同样为他的两个姐妹何华和寿淑燕送上的分别是:夙鸟不至其奈何,腹有诗书气自华。淑女犹记春雨冷,燕雀处堂为拿云。

“这样的评课活动,是此次实践活动的精彩华章,也是最大亮点。名师们依托深厚的语言专业功底,凭借广阔的文化视野,运用先进的教学理念,对上午的两堂课从教学内容的选择、教学目标的指向、课堂活动的设计、教学环节的推进、课堂动态的生成等方面进行了热烈的探讨。他们那种如切如磋、如琢如磨的探讨方式,真诚平易、智慧幽默的评价语言,处处闪现着对语文的真知灼见,给了上课的老师极大的鼓励和启发,也激起了上课者和听课者更多的思考火花,并留给参加这次活动所有的语文同行们更多的收获和回味。”永康职业技术学校颜飞群老师不由地感叹。

当然,论战胶着之时,少不了我们的导师来把画龙点睛。在衢二中,导师章浙中是一贯的严谨,他用“复课”形式对两堂课进行点评,指导我们从文与言的关系入手,在文字——文章——文化的脉络上行进,去探索基于文本的作家意义,再引领学生去实现文本的读者意义。在永康职业技术学校,洒脱的姚庭然老师的评点则是一语中的,他认为教学要基于学生的需求,保持并延续学生的兴趣特别重要。他指出职高语文在教学内容的选择、活动设计等方面值得我们普高好好学习。在庆元中学,睿智的莫银火老师的评课总是那么意味深长。他对何华老师在庆元中学上的课是这样评价的:我注意到了今天何华老师(老师是丽水人)异常兴奋、激动。游学的主题是教学的应对,故乡的学生怎么对待?那就是无尽的爱。所有应对变成策略最大的是爱。情感投入,一切都可以包容。老师给了教学最低台阶,朗读落点是低的,但达到最后层次是高的。在老师一步步的铺垫下,学生的诵读快慢轻重缓急拿捏得很好,很有语文味。

三位导师亦师亦兄长。对我们的教学也好,评点也好,充满了关怀,他们恰到好处的评点让我们对教学始终抱有一种无法割舍的爱。

                       基地辐射影响远

这次游学,杭四中基地班雄厚的专业资源得到了最大范围的辐射基地“严谨、活泼、扎实、高效”的教研氛围深深地影响了当地学校。所到之处,可谓掀起了一股教学研讨的热潮,当地的领导老师们给予了充分的认可。

这正如庆元中学一位资深的语老师所说的:“这次活动对于我们庆元来说是一个盛大的节日。以往聆听名师,走出县门去倾听专家引领只是个奢望,今天莫特带着这个团队传经送宝,允许我代表我们庆元高中的教师,感谢他们精彩的呈现,堂堂精彩、课课余香。学生迟迟不愿下课,都沉醉了。”

“假如我在踏上工作岗位的第一年就认识这些专老师,感受这样一种教研氛围,那我所拥有的不可能只是勤奋、踏实,还应该有智慧和成熟。”一位老师私底下感叹道。

“我们庆元的老师很勤奋,也很好学。可惜平时这样近距离而高水平的教学研讨活动机会很少。这次你们能来,我们真的很高兴。这几天我是天天在盼。”率性的庆元教师进修学校魏作文校长多次表达了真诚的想法。

各地教育部门的领导也亲自参与了我们的活动,在衢州二中,衢州市教育局长徐朝金、衢州二中的潘志强校长、衢州二中章浙中副校长与我们一起交流探讨;在金华永康职业技术学校,永康市人大主任王浙强、教育局局长田中朝和永康职业技术学校校长徐晓光倾力支持;在庆元中学,庆元教育局长姚敏荣、教师进修学校校长魏作文、庆元中学副校长吴继华忙前忙后。在听说这次杭四中基地游学活动情况后,沿途其他一些地方如景宁副县长王毅、丽水市教育局、莲都区教育局等也纷纷邀请我们基地能前去指导。虽然这次我们不能成行,但我们基地全体成员对他们的关心和支持心怀感激。

这样的游学形式,不仅仅是对所在学校是一个促进,何尝不是我们杭四中基地每一位学员提升?子曰:三人行,则必有我师焉。对于自身而言,这样的游学契合了我们的实际需求。 

一路上,有太多的风景让我们留恋;一路上,有太多的热心人给我们以关爱;一路上,有太多的记忆值得铭刻。

四年了,我们从相识到相知。每一次相聚,都是美好快乐的时光,每一次碰撞与交流都将是终身难忘的精神财富。无论是导师还是学员,我们都在路上,在这个分不清你我也没有必要分清你我的团队里,我们都在享受成长的快乐!每一次,我们都是快乐出发;每一次,我们都有幸福收获。

今天的出发机缘于春天的约定,同样今天游学回来我们又有了新的期盼,让我们明年再出发!教学之路永无止境。

    这次游学,天气格外晴好。

后记:

 在从丽水返回杭州的路上,这几天一直跟随我们听课评课的导游小钟,自告奋勇对团队每一个成员也做起了点评,评得还真有模有样,赢得了我们的喝彩。最后她用她们的家乡方言闽南话为大家演唱了《爱拼才会赢》,很是励志

导师莫特的即兴发言很是经典,值得永远回味:一路上也特别感谢小钟,也感谢很帅很帅的师傅,为我们把握着前进的方向,我们要真诚地感谢他们。(掌声响起)我发现我们每次相处的时候,都可以忘掉家里的琐碎,忘掉工作中很多的牵牵绊绊的东西,然后尽情地相聚在一起,研讨的时候,我们真知灼见,激情地碰撞;而在采风的时候,我们一众大小玩童,而分别呢,我们每次都黯然神伤。今天在武林广场,走散的时候,都将走向各自的生活,但是对于这个团队的牵挂永远是我们心头的一个情结。我发现我们的同华和志敏他们在碰撞中走得越来越近了,就像现在他们依偎在一起。因为他们在碰撞中越来越敬佩对方,我发现阿凑这种严谨的治学作风正在影响着我们,我也发现我们大家人人都有一种像他那样的关怀对方的心,我也感觉到很多时候大家都像何华一样口头虽然不说,但是心里却深深地爱着大家,所以谁都是谁的骄傲,谁都是谁的牵挂。这也是我们这个团队的特色,超越其他团队一种不可阻断的力量,这是超越的原因。所以真诚地感谢大家,真诚祝愿大家在武林广场走散之后,生活更加美满,家庭更加幸福,事业更加出色。谢谢大家。

    我也想说一句:谢谢这一次游学中伴我们出行的三位尊敬的导师,谢谢你们在做人和治学上给予我们的帮助。请记住他们的名字:莫银火老师、姚庭然老师、章浙中老师。

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